Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh token ekonomi terhadap keterampilan sosial pada siswa/siswi di TK Islam Al-Madinah Ungaran. Penelitian ini dilakukan terhadap 14 subjek dan menggunakan metode eksperimental dengan desain one group pre-test post-test, rancangan ini dilakukan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan tabel checklist observasi keterampilan sosial. Bentuk token yang diberikan berupa kertas berbentuk sticker yang diberi stempel logo sekolah agar tidak dapat ditiru. Uji analisis penelitian ini menggunakan wilcoxon signed. Hasil yang didapatkan terbagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok subjek I yang diberi intervensi sebanyak 4 sesi selama 411 menit mendapatkan hasil uji statistik z = -2,023 dengan p = 0,043 (two-tailed) < 0,05. Pada kelompok subjek II yang diberi intervensi sebanyak 1 sesi terakhir selama 104 menit mendapatkan hasil uji statistik z = -2,032 dengan nilai p = 0,042 (two-tailed) < 0,05. Penelitian ini membuktikan bahwa dengan diberikan intervensi token ekonomi selama 4 sesi dan 1 sesi mendapatkan hasil yang sama yakni mampu meningkatkan keterampilan sosial pada siswa/siswi di TK Islam Al-Madinah.

Kata kunci: token ekonomi, keterampilan sosial, anak usia dini