Ma’rifah, Maulina Zaidatul (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE VISUAL AUDITORY KINESTETIK BERBANTU PSYMATH TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS V. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Baca Disini (600kB) | Preview Download (600kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (445kB) | Preview Download (445kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (520kB) | Preview Download (520kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (329kB) | Preview Download (329kB)
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Baca Disini (293kB) | Preview Download (293kB)
Preview	Text BAB I.pdf Baca Disini (373kB) | Preview Download (373kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (560kB) | Preview Download (560kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (531kB) | Preview Download (531kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (809kB) | Preview Download (809kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (338kB) | Preview Download (338kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dalam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Visual Auditory Kinestetik Berbantu Psymath Terhadap Keaktifan Siswa dan Pemahaman Konsep Matematika Kelas V. Hasil analisis data adiperoleh kesimpulan bahwa: (1) Keaktifan siswa menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Visual Auditory Kinestetik Berbantu Psymath mempengaruhi nilai pemahaman konsep matematika. Dihasilkan nilai koeefisien (R) = 0,825 dengan koefisien determinasi (R Square) = 0,681 = 68,1%. Sedangkan nilai koefisien korelasi ditunjukkan uji ANOVA yang menghasilkan pengujian Fhitung = 40,58 dengan nilai sig=0,000. Kriteria penggujiannya adalah jika nilai sig < α maka koefisien korelasi tersebut signifikan. Karena nilai sig = 0,000 < α = 0,05 maka koefisien korelasi untuk persoalam diatas signifikan dengan besar pengaruh 68,1%. (2) Kemampuan pemahaman konsep matematika dengan menggunakan model Visual Auditory Kinestetik dapat memenuhi KKM. Menggunakan uji t, dengan kriteria pengujian yang nilai Asymp (2-tailed)=0,000 < α maka Ha ditolak. Karena nilai nilai Asymp (2-tailed)= 0,000 < 0,05 maka Ho di terima.

Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif learning tipe Visual Auditory kinestetik, Psymath, keaktifan siswa, pemahaman konsep matematika

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	05 Oct 2018 04:17
Last Modified:	05 Oct 2018 04:17
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11425

Actions (login required)

View Item