Yulianaristin, Eryna (2018) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTING CLASS TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V SDN BANGETAYU WETAN 02. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text 1. COVER.pdf Baca Disini (993kB) | Preview Download (993kB)
Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf Baca Disini (89kB) | Preview Download (89kB)
Preview	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (197kB) | Preview Download (197kB)
Preview	Text 4. BAB I.pdf Baca Disini (100kB) | Preview Download (100kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (319kB) | Preview Download (319kB)
	Text 6. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (460kB) | Preview Download (460kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (242kB) | Preview Download (242kB)
Preview	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (235kB) | Preview Download (235kB)
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Baca Disini (208kB) | Preview Download (208kB)
	Text 8. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (64kB) | Preview Download (64kB)

Abstract

Metode pembelajaran dari guru sebagian besar hanya memberi rangsangan pada keaktifan siswa, sehingga penanaman sikap ilmiah siswa dikelas masih rendah, hal ini dibuktikan dengan siswa yang tidak bertanya mengenai materi pembelajaran yang belum dipahaminya, siswa yang banyak membuang sampah dilaci meja sehingga tidak mempedulikan lingkungan sekitarnya. Memanfaatkan lingkungan di luar kelas adalah metode sederhana yang tidak susah untuk dilakukan hal ini dinamakan metode pembelajaran outing class. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran outing class terhadap sikap ilmiah siswa kelas V SDN Bangetayu Wetan 02. Kelas eksperimen diberikan pretest dan posttest angket sikap ilmiah dan respon siswa, untuk kelas kontrol diberikan pretest posttest angket respon siswa. Data yang dihasilkan dalam uji hipotesis atau uji t dan uji regresi linier sederhana dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa (1) metode outing class dapat mempengaruhi sikap ilmiah siswa kelas V sebesar 18,7%. (2) terdapat perbedaan sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran yang menggunakan metode outing class dengan pembelajaran di dalam kelas pada siswa kelas V dengan kriteria uji - ttabel < thitung < ttabel maka Ho diterima, dalam penelitian ini mendapatkan hasil uji hipotesis berupa -2,056 < 2,374 > 2,056 maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Kata Kunci : Pengaruh, Metode pembelajaran outing class, sikap ilmiah

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	05 Oct 2018 04:15
Last Modified:	05 Oct 2018 04:15
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11405

Actions (login required)

View Item