Irsyad, Muhammad Afif (2018) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMINGTERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DIALOG SEDERHANA KELAS V SDN 02 KALIPUCANGKULON. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.
Preview |
Text
COVER.pdf |
Preview |
Text
ABSTRAK.pdf |
Preview |
Text
DAFTAR ISI.pdf |
Preview |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf |
Preview |
Text
Publikasi.pdf |
Preview |
Text
BAB I.pdf |
![[thumbnail of BAB II.pdf]](https://repository.unissula.ac.id/style/images/fileicons/text.png "BAB II.pdf") |
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran brainstorming terhadap keterampilan menulis dialog sederhana kelas V SDN 02 Kalipucangkulon kelas kontrol dan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 02 Kalipucangkulon tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 40 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik random sampling, yaitu kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dengan mengunakan teknik non tes yang berupa observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen true eksperimental yaitu postest only control design. Analisis data menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas, uji perbedaan rata-rata, dan uji hipotesis. Semua perhitungan tersebut diolah menggunakan Microsoft Excel. Data yang diperoleh di uji hipotesis dengan uji-t. Hasil analisis uji hipotesis nilai rata-rata siswa yang menggunakan metode brainstorming lebih baik dibandingkan dengan metode konvensional, yaitu untuk metode brainstorming 15 dan metode konvensional 12,3 dan data yang diperoleh berdistribusi normal serta homogen. Hasilnya dapat dilihat dari uji-t metode brainstorming lebih berpengaruh dari pada menggunakan metode konvensional, ditunjukan dengan thitung > ttabel. thitung sebesar = 7,428 dan ttabel = 20244. Artinya Ho ditolak Ha diterima.
Kata Kunci : Pengaruh, Metode pembelajaran brainstorming, Keterampilan menulis dialog sederhana
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Pustakawan Reviewer UNISSULA |
| Date Deposited: | 05 Oct 2018 04:21 |
| Last Modified: | 05 Oct 2018 04:21 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11372 |
Actions (login required)
 |
View Item |
