Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulisteks deskriptifdengan menggunakan Guided-WH Questions untuk siswa kelas sepuluh di MA An-Nidham pada tahun ajaran 2017/2018. Desain penelitian ini adalah riset eksperimental yang termasuk dalam metode kuantitatif.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh MA An-Nidham dengan total populasi 78 siswa. Peneliti menggunakan dua kelas sebagai sampel yaitu: X IPS 1 sebagai kelas kontrol dan X IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen, peneliti mengumpulkan data dari X IPS 2 sebagai kelas try out. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan dua jenis tes: pre-tes dan post-tes. Kemudian data dari tes tersebut dianalisis dengan menggunakan SPSS Windows versi 16.0 untuk mendapatkan hasil dari tes tersebut. Hasil dari uji t menunjukkan bahwa nilai t memperoleh 4.028lebih besar dari t table 0.713 dengan sig. (2-tiled) menunjukkan 0.003 lebih rendah dari 0.05. Hal itu menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas experimen.Hal ini bisa disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hal itu menunjukkan bahwa mengajar menulis menggunakanGuided-WH Questions dapat mengembangkan kemampuan menulis teks descriptif siswa.

Kata Kunci: Guided-WH Questions, Kemampuan menulis teks descriptive, Riset
Eksperimental.