Ada beberapa faktor yang muncul berkaitan dengan proses pembelajaran Al-Qur’an, baik itu di pondok pesantren, maupun kalangan masyarakat umum. Mereka merasa membutuhkan waktu yang lama untuk dapat membaca Al-Qur’an apalagi menghafalkannya.
Untuk mengatasi permasalahan peserta didik yang belum termotivasi untuk menghafal Al-Qur’an, guru Pendidikan Agama Islam dituntut untuk mencari solusi yang tepat agar pembelajaran menghafal Al-Qur’an lebih digemari oleh peserta didik.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian untuk mendapatkan data-data secara langsung di lapangan dalam mencari bahan-bahan yang mendekati kebenaran. Jadi, untuk mendapatkan data-data yang dibutuhkan penulis langsung mengadakan penelitian di Pondok Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Anak-Anak Kudus dengan fokus pada kegiatan hafalan Al-Qur’an peserta didik.
Selanjutnya penulis menggunakan jenis pengamatan langsung. Hal ini dikarenakan dengan pengamatan langsung, penulis dapat melihat langsung objek penelitian. Dalam hal ini yang dijadikan objek pengamatan hafalan peserta didik.
Selain itu juga penulis menggunakan metode wawancara dan metode dokumentasi. Metode dokumentasi ini merupakan cara pengumpulan data yang menghasilkan catatan-catatan penting yang berhubungan dengan masalah yang diteliti sehingga akan diperoleh data yang lengkap, sah, dan bukan berdasarkan perkiraan.