Berdasarkan hasil observasi di kelas V SDN Curug Purwodadi, menunjukan bahwa tanggungjawab belajar siswa masih kurang dengan kurangnya tanggungjawab siswa dalam megerjakan tugas sekolah, selain itu prestasi belajar siswa mata pelajaran IPA masih rendah dengan hasil nilai yang mash banyak dibawah KKM. Penelitian yang dilaksanakan termasuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggungjawab dan prestasi belajar IPA materi gaya model pembelajaran Two Stay Two Stray di kelas V SDN Curug Kecamatan Tegowanu Purwodadi. Subyek penelitin ini kelas V SDN Curug berjumlah 33 siswa. Penelitian dilaksanakan dengan 2 siklus. Pada setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Pada siklus I pertemuan 2 tangggungjawab belajar siswa mendapatkan persentase 60% dengan jumlah siswa yang mendapatkan kategori tanggung jawab dan sangat sangat tanggungjawab adalah 11 dan 4, sedangkan pada siklus II pertemuan 2 mendapat persentase 81% dengan jumlah siswa yang mendapat kategori tanggungjawab dan sangat tanggungjawab adalah 12 dan 21. Pada prestasi belajar, siklus I memperoleh persentase klasikal 52% dengan rata-rata kelas 68,33, sedangkan siklus II memperoleh ketntasan klasikal 93,93% dengan rata-rata
80,45. Dapat disimpulkan bahwa model Two Stay Two Stray dapat meningkatkan tanggungjawab dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SDN Curug.

Kata Kunci: Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Model Two Stay Two Stray