Lestari, Ahmad Puji (2016) PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA TEKA TEKI SILANG DI KELAS V SD N BANJARSARI 02. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text ABSTRAK_1.pdf Baca Disini (92kB) | Preview Download (92kB)
Preview	Text DAFTAR ISI_1.pdf Baca Disini (202kB) | Preview Download (202kB)
Preview	Text COVER_1.pdf Baca Disini (984kB) | Preview Download (984kB)
Preview	Text BAB I_1.pdf Baca Disini (116kB) | Preview Download (116kB)
	Text BAB II_1.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (257kB) | Preview Download (257kB)
	Text BAB IV_1.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (350kB) | Preview Download (350kB)
	Text BAB V_1.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (150kB) | Preview Download (150kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA_1.pdf Baca Disini (132kB) | Preview Download (132kB)
Preview	Text Publikasi.pdf Baca Disini (100kB) | Preview Download (100kB)
	Text BAB III_1.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (2MB) | Preview Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui peningkatan rasa ingin tahu dan prestasi belajar mata pelajaran PKn melalui pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Togetherberbantuan media teka teki silang pada siswa kelas V SD N Banjarsari 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD N Banjarasari 02 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes. Adanya peningkatan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa dapat ditunjukan pada siklus I memperoleh presentase 16,67% dengan jumlah siswa yang memperoleh kriteria sangat baik ada 6 siswa. Pada siklus II memperoleh presentase 86,67% dengan jumlah siswa yang memperoleh kriteria sangat baik ada 26 siswa.Adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang ditunjukan dengan peningkatan prestasi. Pada siklus I dengan persentase ketuntasan kelas 50%. Pada siklus II dengan persentase ketuntasan kelas 86,67%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran NHT berbantuan media Teka-teki silang dapatmeningkatkan rasa ingin tahu belajar siswa, dan prestasi belajar PKn kelas V SDN Banjarsari 02.

Kata Kunci : Rasa Ingin Tahu, Prestasi Belajar, Numbered Head Together

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	30 Dec 2016 07:04
Last Modified:	30 Dec 2016 07:04
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/6434

Actions (login required)

View Item