Tujuan penelitian ini adalah Menganalisis dan mendeskripsikan pemahaman serta interpretasi konsep keseimbangan nilai-nilai keagamaan dalam komunitas yang menjadi fokus penelitian, Menganalisis implementasi upaya harmonisasi nilai-nilai keagamaan (internal dan eksternal) dalam praktik Moderasi Beragama dan Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat tercapainya keseimbangan dan harmonisasi nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus atau fenomenologi, bergantung pada kedalaman fokus pada pengalaman subjek. Pendekatan kualitatif dipilih karena penelitian ini bertujuan untuk memahami makna, interpretasi, dan praktik keseimbangan serta harmonisasi nilai- nilai keagamaan secara mendalam dan kontekstual.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bersama Kepala sekolah, Guru dan siswa SMP Negeri 2 Kaloran Temanggung, Implementasi kurikulum PAI di SMP Negeri 2 Kaloran Temanggung dijalankan dengan prinsip- prinsip berikut: 1) Inklusivitas yaitu melibatkan semua siswa tanpa memandang latar belakang agama dan budaya. 2) Kontekstualitas: yakni mengaitkan materi PAI dengan peristiwa dan tradisi lokal. 3) Praktikalitas, yaitu memberikan ruang bagi siswa untuk mempraktikkan nilai-nilai moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari. 4) Kolaborasi dengan melibatkan berbagai pihak, termasuk guru, siswa, tokoh agama,dan masyarakat.
Kesimpulannya adalah Implementasi nilai moderasi beragama dalam kearifan lokal merupakan upaya yang sangat penting untuk membangun masyarakat yang harmonis, toleran, dan inklusif. Agama tidak dipahami secara kaku/literalis yang bisa memicu benturan dengan ilmu pengetahuan atau budaya lokal, Setiap pemeluk agama pasti memiliki Truth Claim (klaim kebenaran) atas agamanya sendiri.