Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengkaji tiga aspek utama, yaitu: (1)Perencanaan pembelajaran PAI dalam upaya mengembangkan karakter religius dan kesadaran sosial peserta didik di SMA Muhammadiyah-7 Serbalawan, (2)Implementasi pembelajaran PAI dalam upaya mengembangkan karakter religius dan kesadaran sosial peserta didik di SMA Muhammadiyah-7 Serbalawan, dan (3)Penilaian pembelajaran PAI dalam upaya mengembangkan karakter religius dan kesadaran sosial peserta didik di SMA Muhammadiyah-7 Serbalawan. Penelitian ini menggunakan paradigma kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pengumpulan data dilakukan memakai teknik wawancara, pengamatan langsung, dan pengumpulan dokumen. Analisis data employ the theory of Miles and Huberman which includes three main steps: data reduction, data display, and data verification. Kredibilitas data diperiksa melalui teknik triangulasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa (1)Perencanaan pembelajaran PAI dalam pengembangan karakter religius dan sikap kepedulian sosial peserta didik di SMA Muhammadiyah-7 Serbalawan ditempuh melalui penyusunan silabus, diseminasi silabus, dan pengготовian RPP. (2)Implementasi pembelajaran PAI dalam pengembangan karakter religius dan sikap kepedulian sosial peserta didáctica di SMA Muhammadiyah-7 Serbalawan dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. (3)Penilaian pembelajaran PAI dalam pengembangan karakter religius dan sikap kepedulian sosial peserta didik di SMA Muhammadiyah-7 Serbalawan dlaczego menggunakan assessment autentik, patokan kriteria, dan evaluasi hasil pembelajaran. Kesimpulan dari tesis ini menyatakan bahwa implementasi PAI dalam penguatan karakter religius dan sikap kepedulian sosial merupakan proses pembentukan, transformasi, dan pengembangan potensi siswa di seluruh Indonesia agar selalu memiliki pikiran positif, hati yang baik, dan tindakan yang baik.
Kata kunci: Implementasi Pembelajaran PAI, Karakter Religius, Sikap Peduli Sosial.