Kinerja guru merupakan faktor penting dalam keberhasilan pendidikan vokasi, namun masih banyak SMK menghadapi rendahnya kedisiplinan, motivasi, serta kompensasi yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh disiplin kerja, motivasi kerja, dan kompensasi terhadap kinerja guru SMK di Kecamatan Sayung. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksplanatif dengan sampel jenuh sebanyak 50 responden. Analisis dilakukan menggunakan regresi linear berganda dan uji hipotesis melalui uji t, uji F, serta koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru (t = 2,226; Sig = 0,028). Motivasi kerja berpengaruh positif namun tidak signifikan (t = 1,710; Sig = 0,090). Kompensasi berpengaruh positif dan signifikan (t = 2,327; Sig = 0,022). Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (F = 17,602; Sig = 0,000). Nilai R² = 0,675 menunjukkan bahwa 67,5% variasi kinerja guru dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut. Kesimpulannya, disiplin kerja dan kompensasi terbukti menjadi faktor dominan dalam meningkatkan kinerja guru, sementara motivasi kerja memerlukan dukungan sistem manajerial agar dapat memberikan dampak signifikan. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan kedisiplinan, peningkatan kesejahteraan, serta tata kelola sekolah yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi.
Kata Kunci: Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, Kompensasi, Kinerja Guru, Pendidikan Kejuruan