Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran takhassus dalam meningkatkan hasil belajar tahfidz Al-Qur'an di SD Islam Pangeran Diponegoro Kota Semarang. Manajemen pembelajaran merupakan usaha untuk mengelola proses pembelajaran yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
SD Islam Pangeran Diponegoro Kota Semarang merupakan lembaga pendidikan formal yang memiliki program tahfidz Al-Qur'an. Dalam pelaksanaannya, sekolah ini mengintegrasikan kurikulum muatan lokal dengan metode Qir’ati dan program takhassus yang bertujuan untuk memperlancar penghafalan Al-Qur'an, sehingga diharapkan siswa dapat memenuhi target hafalan saat lulus dari SD Islam Pangeran Diponegoro.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini diuji melalui derajat kepercayaan (credibility), ketergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran takhassus dilakukan dengan menyiapkan dan menyusun perangkat serta instrumen pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran menerapkan beberapa prinsip manajemen, dan evaluasi pembelajaran dilakukan dengan tiga penilaian, yaitu penilaian oleh guru pembimbing, koordinator takhassus, dan penilaian akademik. Hasil belajar tahfidz Al-Qur'an menunjukkan adanya peningkatan, yang tercermin pada data syahadah tahun pelajaran 2024/2025 dengan rata-rata hasil hafalan 2 hingga 3 juz per siswa, dan pada hasil nilai takhassus semester 1 tahun pelajaran 2025/2026.
Kata kunci: Manajemen Pembelajaran, Hasil Belajar, Tahfidz Al-Qur'an