Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan dan dampak program menghafal Al-Qur’an Mutqin terhadap peningkatan prestasi belajar serta pembentukan karakter santriwati di Pesantren Azzakiyyah Yogyakarta. Program menghafal Al-Qur’an Mutqin merupakan pendekatan tahfiz yang menekankan kualitas hafalan melalui ketepatan bacaan, penguatan hafalan secara berkelanjutan (muraja’ah), serta pembinaan intensif melalui tahapan talaqqi, tashih, ziyadah, dan muraja’ah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi pengasuh pesantren, pengampu tahfiz, musyrifah asrama, guru mata pelajaran, serta santriwati. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu, serta member check.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program menghafal Al-Qur’an Mutqin di Pesantren Azzakiyyah Yogyakarta dilaksanakan secara terstruktur dan konsisten, dengan pengawasan serta evaluasi yang berkelanjutan. Program ini berdampak positif terhadap peningkatan kualitas hafalan Al-Qur’an santriwati, yang ditandai dengan ketepatan bacaan, kelancaran hafalan, dan konsistensi muraja’ah. Selain itu, program Mutqin juga berkontribusi terhadap peningkatan prestasi belajar santriwati, khususnya dalam aspek konsentrasi, daya ingat, dan kedisiplinan belajar. Dari aspek karakter, program ini berperan dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, kejujuran, ketekunan, dan kesabaran yang terinternalisasi melalui rutinitas tahfiz dan kehidupan pesantren.
Dengan demikian, program menghafal Al-Qur’an Mutqin tidak hanya berfungsi sebagai sarana penguatan hafalan Al-Qur’an, tetapi juga sebagai model pendidikan integratif yang mampu mengembangkan prestasi akademik dan karakter santriwati secara holistik.
Kata kunci: Menghafal Al-Qur’an Mutqin, prestasi belajar, karakter santriwati, pesantren.