Penelitian ini dilatarbelakangi oleh problematika pendidikan Islam kontemporer yang cenderung menekankan capaian kognitif dan orientasi pragmatis, sementara dimensi etik, moral, dan akhlak semakin terpinggirkan. Kondisi tersebut berpotensi melahirkan lulusan yang berilmu namun miskin adab dan karakter. Di sisi lain, tradisi pesantren Nusantara menyimpan khazanah teks pedagogis yang berorientasi pada pembentukan kepribadian beradab, salah satunya Syiir Sun Ngawiti karya KH. Ahmad Sa’dulloh Majdi. Syiir ini digunakan sebagai media pendidikan santri yang menekankan keseimbangan antara ilmu, moral, dan spiritualitas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menafsirkan nilai-nilai etik, moral, dan akhlak yang terkandung dalam Syiir Sun Ngawiti melalui pendekatan hermeneutika dalam perspektif filsafat pendidikan Islam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian hermeneutika f ilosofis. Penelitian dilaksanakan di lingkungan Madrasah Al-Ittihad Banyumas sebagai locus historis dan pedagogis lahirnya Syiir Sun Ngawiti. Sumber data terdiri atas data primer berupa teks Syiir Sun Ngawiti dan hasil wawancara mendalam dengan guru serta santri senior, serta data sekunder berupa dokumen pesantren, arsip pendidikan, dan literatur ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, wawancara mendalam, dan observasi partisipatif. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, interpretasi hermeneutis, dan penarikan makna filosofis dengan mengaitkan teks, konteks historis-budaya, serta horizon pemahaman penafsir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Syiir Sun Ngawiti memuat struktur nilai pendidikan yang integral dan berjenjang. Nilai etik tercermin dalam penataan niat (niyyah) dalam menuntut ilmu, nilai moral diwujudkan melalui ajaran kedisiplinan, ketekunan, dan tanggung jawab, sedangkan nilai akhlak tampak pada sikap kesabaran, keikhlasan, dan tawadhu’. Nilai-nilai tersebut tidak hanya bersifat normatif-teoretis, tetapi juga kontekstual dan aplikatif dalam praktik pendidikan pesantren. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam sejati merupakan proses transformasi moral dan spiritual yang berorientasi pada pembentukan insan beradab (insan kamil).
Kata kunci: hermeneutika; filsafat pendidikan Islam; Syiir Sun Ngawiti; etika, moral, dan akhlak; pendidikan pesantren.