Latar Belakang dan Rumusan Masalah: Penelitian ini menganalisis implementasi pendidikan karakter islami di SMP Al Irsyad Desa Balibo Kecamatan Kindang Kabupaten Bulukumba Provinsi Sulawesi Selatan, menyoroti peran Orang Tua dan guru Pendidikan Agama Islam,serta dinamika dan faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode Penelitian: Menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi.
Hasil Penelitian: Studi ini mengungkap bahwa pendidikan karakter islami di sekolah efektif melalui pembiasaan meskipun evaluasi terukur masih minim. . Guru PAI berperan sentral sebagai teladan dan pembimbing yang konsisten, sementara orang tua memiliki peran fundamental melalui keteladanan dan komunikasi di rumah, walau dihadapkan pada tantangan inkonsistensi perilaku atau kesibukan. Kolaborasi antara sekolah dan orang tua telah berjalan baik, namun partisipasi penuh orang tua masih terkendala. Faktor pendukung seperti komitmen pimpinan dan keteladanan guru kontras dengan hambatan dari lingkungan negatif dan kurangnya evaluasi program.
Rekomendasi: Untuk memperkuat pembinaan karakter, direkomendasikan evaluasi program yang terukur, peningkatan konsistensi peran orang tua, dan penguatan sinergi multisektoral untuk mengatasi hambatan serta memastikan keberlanjutan pembinaan karakter islami peserta didik.

Kata Kunci: karakter Islami, Orang Tua, guru Pendidikan Agama Islam, pendidikan karakter