Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji internalisasi nilai-nilai muwashofat dalam pembinaan dan pengembangan karakter Islami peserta didik di SMPIT Ibnu Hafidz Subang tahun 2025. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pendidikan karakter Islami di tengah fenomena degradasi moral peserta didik serta perlunya pendekatan pendidikan yang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, pembina, serta peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai muwashofat yang meliputi salimul aqidah, shahihul ibadah, matinul khuluq, qawiyyul jismi, mutsaqqoful fikri, mujahadatun linafsihi, haritsun ‘ala waqtihi, munazhzhamun fi syu’unihi, qadirun ‘alal kasbi, dan nafi‘un lighairihi telah diinternalisasikan melalui kegiatan pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan ibadah, kegiatan ekstrakurikuler, serta pembinaan berkelanjutan. Internalisasi nilai-nilai tersebut memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter Islami peserta didik, meskipun masih ditemui beberapa kendala seperti perbedaan latar belakang peserta didik dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam pengembangan pendidikan karakter Islami berbasis nilai-nilai muwashofat di lembaga pendidikan Islam.
Kata kunci: internalisasi nilai, muwashofat, karakter Islami, SMPIT.