Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : a. Bagaimana Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai b. Bagaimana Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai c. Bagaimana Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai Adapun tujuan pada penelitian ini sebagai berikut : a. Untuk mengetahui dan menganalisis Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai. b. Untuk mengetahui Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai. c. Untuk mengetahui Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai.
Madrasah Diniyah merupakan lembaga pendidikan nonformal Islam yang berperan penting dalam pembinaan akhlak, pemahaman keagamaan, dan penguatan karakter peserta didik di masyarakat. Peran kepemimpinan kepala madrasah sangat krusial dalam perkembangan madrasah. kinerja guru mencakup: pengetahuan, keterampilan, sistem penempatan dan variasi pengalaman, kemampuan praktis, kualifikasi, hasil kerja, serta pengembangan. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus, studi kasus dipilih karena peneliti terjun langsung mengamati fenomena lapangan sebagai basis data utama. Kepala madrasah sebagai supervisor memberikan pengawasan dan bimbingan kepada guru dalam hal pengembangan kinerja guru. Dengan memberikan ruang gerak yang lebih luas kepada guru, kepala madrasah tidak hanya meningkatkan kepercayaan diri mereka tetapi juga menumbuhkan rasa tanggung jawab yang lebih besar terhadap hasil pembelajaran.
Kepala Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai, mampu menetapkan panduan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dalam standar kompetensi lulusan. Kepala madrasah sebagai supervisor memberikan pengawasan dan bimbingan kepada guru dalam hal pengembangan kinerja guru. Dengan memberikan ruang gerak yang lebih luas kepada guru, kepala madrasah tidak hanya meningkatkan kepercayaan diri mereka tetapi juga menumbuhkan rasa tanggung jawab yang lebih besar terhadap hasil pembelajaran.Tentu saja hal ini membuktikan bahwa kepala madrasah bukan hanya berperan sebagai atasan, melainkan sebagai pembimbing dan pengarah bagi guru juga, namun harus disesuaikan dengan keadaan ketika pembelajaran berlangsung dan keadaan santri. Peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam pengembangan mutu pendidikan di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai memiliki peran penting dalam pengembangan mutu pendidikan di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Sandai. Kepala madrasah sebagai supervisor memberikan pengawasan dan bimbingan kepada guru dalam hal pengembangan kinerja guru, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar siswa.

Kata kunci: Kepemimpinan Kepala Madrasah, Kinerja Guru, Madrasah Diniyah