KHUMAIDAH, SITI (2025) PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ISLAMI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs PONDOK PESANTREN DARUL MUTTAQIEN PARUNG BOGOR. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502400555_fullpdf.pdf Baca Disini (6MB) | Download (6MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502400555_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (229kB) | Download (229kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji dan menjelaskan bagaimana karakter islami siswa dikembangkan melalui pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Pondok Pesantrean Darul Muttaqien Parung Bogor. Pentingnya penelitian ini karena madrasah meyakini bahwa Aqidah Akhlak berperan penting dalam membangun nilai-nilai moral di lingkungan pesantren, sehingga diperlukan metode, materi, dan pendekatan pengajaran yang tepat.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif, dengan pengumpulan informasi melalui obeservasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta telaah dokumen. Proses pengembangan kepribadian Islami terbagi dalam tiga tahap utama: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi akhir. Strategi utama yang diterapkan berpusat pada dua area inti: Pembiasaan dan Keteladanan. Pembiasaan melibatkan kegiatan keagamaan rutin seperti salat berjamah, puasa sunah, dzikir, dan membaca Al-Qur’an, yang dianggap sebagai fondasi. Keteladanan ditunjukkan melalui perilaku moral, penampilan rapi, dan tutur kata yang sopan dari guru, yang berfungsi sebagai contoh langsung bagi siswa. Selain itu, metode pengajaran meliputi Hiwar (Percakapan), Bercerita (Kisah), Perumpamaan (Amtsal), Diskusi, Studi Kasus, dan Targhib wa Tarhib (Janji dan Ancaman) untuk mendorong pembelajaran interaktif dan kritis. Meskipun menghadapi tantangan seperti pengaruh teknologi dan perilaku siswa yang beragam, temuan menunjukkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak relevan dan efektif dalam pengembangan karakter. Siswa menunjukkan kemampuan untuk memahami materi dan menetapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Ini menyiratkan bahwa pendekatan terpadu yang menggabungkan pembelajaran di kelas, keteladanan guru, dan lingkungan keagamaan memberikan kerangka kerja yang efektif untuk menumbuhkan karakter mulia.

Kata Kunci: Karakter Islami; Pembelajaran Aqidah Akhlak; Pondok Pesantren (Pesantren); Pemodelan Peran; Pembiasaan.

Dosen Pembimbing:	Izfanna, Duna and madrah, Muna Yastuti | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	02 Jan 2026 06:42
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/44073

Actions (login required)

View Item