Wantoro, Bambang Tri (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN QIRA’AH SAB’AH DI PONPES TAHFIDZ AL-QUR’AN ROUDHOTUL MUHIBBIN BEKASI. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502400139_fullpdf.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502400139_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (137kB) | Download (137kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi pembelajaran Qira’ah Sab’ah di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Roudhotul Muhibbin Bekasi, serta mengidentifikasi strategi yang paling efektif dalam mempermudah pemahaman dan penerapan kaidah-kaidah bacaan para Imam Sab’ah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, berlokasi di Ponpes Roudhotul Muhibbin Bekasi. Sumber data primer diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan ustadz, pembimbing juga pengampu pembelajaran Qira’ah Sab’ah dan metode dokumentasi. Data sekunder didapatkan dari dokumen kurikulum, panduan pembelajaran, dan arsip pesantren. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik triangulasi untuk memastikan keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Qira’ah Sab’ah di Ponpes Roudhotul Muhibbin Bekasi bersifat holistik, mengintegrasikan metode tradisional atau talaqqiy dan modern secara klasikal. Pertama, strategi yang digunakan untuk mempelajari Qira’ah Sab’ah di Ponpes Tahfidz Al-Qur’an Roudhotul Muhibbin adalah dengan menempuh lima tahapan pembelajaran, yaitu peserta menghafal Al-Qur’an 30 Juz dengan kelancaran minimal 80%, tahap berikutnya mempelajari kadah-kaidah bacaan imam Sab’ah secara rinci, kemudian para peserta didik wajib menghafal kaidah-kaidah tersebut hingga mampu membaca bacaan imam yang tujuh dengan baik, selanjutnya para peserta praktik membaca Qira’ah Sab’ah dengan menggunakan catatan untuk memudahkan dalam membaca bacaan imam sesuai urutannya, tahap terakhir para peserta membaca Qira’ah Sab’ah kepada guru pembimbing untuk mendapatkan koreksi intensif .
Kedua, praktik penerapan kaidah para Imam Sab’ah dilakukan setelah penguasaan materi, adapun prosessnya diawali dengan ifrad, yaitu bacaan masing-masing imam yang dibaca terpisah, kemudian menggabungkan bacaan dua imam dan sterusnya sampai kemian mampu membaca jama’ yaitu dengan mengumpulkan bacaan imam sab’ah, dan dilanjutkan tingkat berikutnya yaitu dengan menyelesaikan surat Al-Baqarah secara jama’ dengan melihat catatan, dan tahap akhir adalah membaca jama’ tanpa melihat Al-Qur’an maupun catatan. Ketiga, strategi efektif untuk mempermudah proses KBM dengan strategi halaqah, dipimpin oleh para seneor atau pembimbing yang ditunjuk, sehingga para peserta tetap terjaga keistiqamahannya dalam proses mempelajari Qira’ah Sab’ah.

Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Qira’ah Sab’ah, halaqah, Efektivitas Roudhotul Muhibbin

Dosen Pembimbing:	Madrah, Muna Yastuti and Tjahyono,, Ali Bowo | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	02 Jan 2026 06:42
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/44039

Actions (login required)

View Item