Lingkungan belajar dan Sarana prasarana merupakan dua dari beberapa faktor yang diduga relatif besar dalam mempengaruhi hasil belajar siswa SMPS La Tansa Lebak Banten. Untuk membuktikan pengaruh keduanya maka dilakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh sarana prasarana dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar di SMPS La Tansa Lebak Banten. Penelitian dilakukan di SMPS La Tansa Lebak Banten dengan mengambil 57 siswa sebagai sampel penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan instrumen kuesioner tertutup lima skala penilaian dari sangat tidak setuju sampai dengan sangat setuju. Penelitian dilakukan secara kuantitatif yaitu dengan mendeskripsikan data penelitian dan melakukan analisis inferensi. Analisis regresi sederhana dan ganda digunakan sebagai alat analisis sedangkan pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t. Penelitian ini menghasilkan satu temuan utama sesuai dengan hipotesis yang diajukan, yaitu: Lingkungan belajar memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa; Berdasarkan hasil temuan tersebut maka untuk meningkatkan hasil belajar siswa disarankan agar dilakukan upaya memperbaiki lingkungan belajar siswa.

Kata Kunci: Sarana Prasarana, Lingkungan Belajar, Hasil Belajar