Keterampilan membaca Al-Qur’an dan hasil belajar PAI siswa SMPN 1 Kerumutan masih tergolong rendah yang ditunjukkan dengan siswa masih tidak lancer membaca Al-Qur’an dan salah dalam makraj dan tajwid serta nilai ujian siswa terkait pemahaman tajwid siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis implementasi metode baghdadiyah dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an dan hasil belajar siswa SMP Negeri 1 Kerumutan.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Pengumpulan data penelitian menggunakan paper pencil test untuk hasil belajar dan tes lisan dengan membaca untuk keterampilan membaca Al-Qur’an siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII, sedangkan sampel penelitian adalah kelas VIIID dan VIIIE dengan jumlah siswa kelas kontrol 33 orang dan kelas eksperimen 33 orang. Analisis data menggunakan uji t.

Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi metode baghdadiyah terbukti meningkatkan secara posiif dan signifikan terhadap keterampilan membaca Al-Qur’an siswa di SMPN 1 Kerumutan, dengan nilai besarnya pengaruh mencapai 50% yang berada pada kategori pengaruhnya sedang. Implementasi metode baghdadiyah terbukti meningkatkan secara posiif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SMPN 1 Kerumutan, dengan nilai besarnya pengaruh mencapai 40% yang berada pada kategori pengaruhnya sedang.

Kata Kunci: Metode Baghdadiyah, Keterampilan Membaca Al-Qur’an, Hasil Belajar