Menggunakan SDIT Harapan Jaya Islamic School di Kota Tangerang sebagai contoh, penelitian ini bermaksud untuk melihat bagaimana budaya dan kepemimpinan sekolah mempengaruhi kinerja guru melalui variabel intervening yang disebut motivasi kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Empat puluh orang membentuk populasi penelitian, dan pendekatan pengambilan sampel Slovin digunakan untuk memilih total empat puluh sampel. Kuesioner dengan skala Likert dan metode analisis rute digunakan untuk mengumpulkan data. Menurut hasil, kita dapat mengatakan sebagai berikut: (H1) motivasi kerja dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh kepemimpinan kepala sekolah (H2), (H3) kepemimpinan kepala sekolah dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh kinerja guru (H4), (H5) motivasi kerja dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh kinerja guru (H6), dan (H7) kepemimpinan kepala sekolah tidak dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh kinerja guru ketika motivasi kerja diperhitungkan. Dengan motivasi kerja sebagai variabel intervening, budaya organisasi tidak mempunyai pengaruh yang positif dan substansial terhadap kinerja guru (H7 tidak diterima) yang bertentangan dengan hasil H6.

Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah Islam Terpadu (SIT), Motivasi Kerja, Kinerja Guru