MUNGALIM, MUNGALIM (2025) INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS BLENDED LEARNING ERA DIGITAL BAGI SISWA KELAS V DI SD NEGERI KUNCI 02 KECAMATAN SIDAREJA KABUPATEN CILACAP PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2024/2025. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502400437_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (218kB) | Download (218kB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502400437_fullpdf.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis blended learning bagi siswa kelas V di SD Negeri Kunci 02 Kecamatan Sidareja, Kabupaten Cilacap. Model blended learning menggabungkan pembelajaran tatap muka dan daring dengan memanfaatkan teknologi digital, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang fleksibel, interaktif, dan adaptif terhadap tantangan era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi blended learning di SD Negeri Kunci 02 terlaksana dengan baik. Guru menggunakan berbagai media digital seperti video pembelajaran, Google Classroom, dan WhatsApp Group. Pembelajaran tatap muka digunakan untuk penguatan konsep, sementara pembelajaran daring digunakan untuk pendalaman materi dan aktivitas mandiri siswa. Faktor pendukung keberhasilan antara lain kesiapan guru dalam literasi digital, ketersediaan perangkat teknologi di sekolah, serta dukungan orang tua. Namun, terdapat pula hambatan seperti keterbatasan akses internet di rumah siswa, beban kerja guru yang meningkat, dan rendahnya literasi digital pada sebagian orang tua. Dari segi efektivitas, penerapan blended learning terbukti meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai siswa meningkat signifikan, dan keterampilan afektif serta psikomotorik juga berkembang. Siswa lebih aktif dalam diskusi daring, menunjukkan semangat belajar, serta menerapkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, blended learning tidak hanya meningkatkan pemahaman akademik, tetapi juga mendukung pembentukan karakter religius. Penelitian ini menyimpulkan bahwa blended learning merupakan inovasi pembelajaran yang efektif dan relevan untuk pembelajaran PAI di sekolah dasar, serta berpotensi besar untuk diterapkan lebih luas dalam konteks pendidikan berbasis digital.
Kata Kunci: inovasi pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, blended learning, era digital, SD Negeri Kunci 02.

Dosen Pembimbing:	Choeroni, Choeroni and Muchtar, Asmaji | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	07 Oct 2025 09:17
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/41897

Actions (login required)

View Item