Penelitian ini membahas pemikiran KH. Mahrus Amin tentang akhlak guru dan murid dalam dunia pendidikan kontemporer. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Darunnajah dengan pendekatan kualitatif deskriptif.
Teknik pengumpulan data melibatkan wawancara dengan keluarga, alumni, serta dokumentasi berbagai sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KH. Mahrus Amin menekankan pentingnya akhlak bagi guru dan murid sebagai faktor utama keberhasilan pendidikan.
Akhlak yang harus dimiliki oleh seorang guru mencakup keikhlasan dalam mengajar, keteladanan, hubungan yang harmonis dengan murid, kejujuran, kesabaran, dan jiwa kesederhanaan. Sementara itu, murid diharapkan memiliki akhlak berupa sopan santun, penghormatan terhadap guru, keikhlasan dalam menuntut ilmu, kejujuran, dan kesabaran. Penelitian ini menegaskan bahwa akhlak guru menjadi barometer bagi akhlak murid, yang pada akhirnya menentukan keberhasilan pembelajaran di dunia pendidikan.
Kata Kunci: Akhlak, Guru, Murid, Pendidikan Kontemporer.