Kepemimpinan kepala Madrasah merupakan salah satu faktor yang sangat berperan dalam memajukan lembaga pendidikan. Kualifikasi pendidikan kepala madrasah dengan latar belakang pendidikan non keguruan dan beberapa pengajar juga bukan sarjana pendidikan tentu sangat membutuhkan pembinaan terhadap peningkatan kompetensi guru agar bisa mengajar dengan profesional dalam penyelenggaran pembelajaran di sekolah.
Tujuan penelitian dalam tesis ini adalah untuk mengetahui: (1) Gaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru. (2) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru. (3) Faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan diskriptif kualitatif. Penelitian lapangan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, selanjutya analisis data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah MTS darunnajah memiliki gaya kepemimpinan demokratis dan Milisteristis dalam meningkatkan kompetensi guru. Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru MTS darunnajah adalah dengan melakukan pembinaan rutin pada setiap minggu. Yang menjadi faktor pendukung kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru adalah para guru memiliki kemauan belajar yang besar sehingga mempermudah dalam pembinaan dalam meningkatkan kompetensi guru. Faktor penghambat disini lebih kepada latar belakang para guru yang sebagian adalah guru pengabdian yang masih harus meningkatkan kempuannya..
Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Profesionalitas Guru.