Tujuan untuk mengetahui dan menganalisis kompetensi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan/pengarahan dan pengawasan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Mansya’ul Ulum Pati. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji Keabsahan data: triangulasi sumber, waktu dan teknik. Teknik análisis datanya meliputi: reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MI Mansyaul Ulum Pati sudah terlaksanakan dengan baik. Dalam perencanaan kepala madrasah menyusun rencana kerja dengan menentukan tujuan, dalam pengorganisasian kepala madrasah memposisikan para guru untuk mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keahliannya. Selanjutnya dalam pelaksanaan/pengarahan, kepala madrasah mengadakan rapat bulanan secara rutin, mengadakan pendidikan dan pelatihan bagi guru, membangun karakter guru yang kreatif, mengikuti Kelompok Kerja Guru (KKG), meningkatkan kedisiplinan kehadiran guru, membangun hubungan kerjasama yang harmonis dengan guru, memberikan konsultasi kepada guru, memberikan penghargaan kepada guru yang berkinerja baik, dan melakukan supervisi terhadap kinerja guru melalui kunjungan kelas. Sementara dalam pengawasan, kepala madrasah melakukan pengawasan secara langsung dan pengawasan secara tidak langsung.

Kata Kunci: Kompetensi Manajerial, Kinerja Guru