Penelitian ini adalah penelitian lapangan deskriptif kualitatif yang dilatarbelakangi
oleh pemikiran bahwa penguatan pendidikan akhlak dapat dilakukan secara terpadu dalam
program pendidikan tahfidh Qur’an. Penelitian ini dilakukan untuk menjawa pertanyaan:
bagaimana perencanaan penguatan pendidikan akhlak melalui program pendidikan tahfidz
Qur’an di MTs Darun Najah Pati?; bagaimana strategi penguatan pendidikan akhlak melalui
program pendidikan tahfidz Qu’an di Mts Darun Najah Pati?; bagaimana sistem evaluasi
dan implikasi program pendidikan tahfidz pada MTs Darun Najah Pati? Bagaimana sistem
evaluasi dan implikasi program pendidikan tahfidz pada MTs Darun Najah Pati.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif
lapangan, di mana peneliti mencermati fenomena di lapangan terkait dengan penguatan
pendidikan akhlak melalui program tahfidhul Qur’an supaya dapat mendeskripsikannya
dengan jelas sehingga memberikan wawasan baru mengenai hal tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan pendidikan akhlak melalui program
tahfidhul Qur.an di MTs Darun Najah Pati efektif dan memberikan dampak positif bagi
peningkatan akhlak peserta didik.

Kata kunci: Penguatan, pendidikan akhlak, tahfidz Qur’an.