MUHLIS, ABDUL (2024) PEMIKIRAN PENDIDIKAN KH. SAHAL MAHFUDZ DALAM PENGEMBANGAN PONDOK MASLAKUL HUDA. Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502300004_fullpdf.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502300004_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (71kB) | Download (71kB)

Abstract

Pendidikan Islam telah menjadi bagian integral dari sistem pendidikan di Indonesia,
dengan akar yang kuat dalam tradisi pesantren dan madrasah. Selain itu, dalam konteks
modern, pendidikan Islam mampu mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan
mengeksplorasi kebijakan serta strategi untuk mengoptimalkan perannya dalam
pembangunan bangsa. Sehingga bisa dikatakan bahwa pendidikan Islam memainkan
peran penting dalam membentuk individu yang berakhlak mulia, memiliki integritas,
dan bertanggung jawab sosial. Penelitian ini membahas urgensi pendidikan Islam di
Indonesia melalui kajian pemikiran KH. Sahal Mahfudz, seorang ulama terkemuka yang
kontribusinya dalam bidang pendidikan dan sosial keagamaan sangat signifikan.
Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui
literatur, kepustakaan, dan dokumentasi, penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahuai
urgensi pendidikan Islam di Indonesia, dan 2) menganalisis urgensi pendidikan Islam
dalam kajian pemikiran KH. Sahal Mahfudz.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perkembangan pendidikan Islam di Indonesia
memainkan peran penting dalam pembentukan karakter bangsa, menanamkan nilai-nilai
moral dan etika sejak dini, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial.
Pendidikan Islam tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga membentuk sikap
dan perilaku sesuai ajaran agama, menciptakan masyarakat yang bermoral dan beretika.
Dalam konteks keindonesiaan, pendidikan Islam relevan karena mayoritas penduduk
adalah muslim, sehingga dapat menguatkan identitas keagamaan dan memperkokoh
rasa kebangsaan. Pendidikan Islam yang inklusif dan moderat diharapkan menciptakan
masyarakat toleran, menghargai keberagaman, dan mencegah radikalisme, serta
mendorong perdamaian dan stabilitas nasional. 2) KH. Sahal Mahfudz menekankan
pentingnya pendidikan Islam dalam pembentukan karakter dan perilaku berkualitas.
Menurutnya, pendidikan bukan hanya transfer pengetahuan, tetapi juga proses
mengembangkan budi pekerti yang luhur (al-akhlaq al-fadilah). Pendidikan harus
menumbuhkan malakah—karakter, insting, dan intuisi—yang menghasilkan perilaku
baik dan kesadaran berbuat bermanfaat. Oleh karena itu, pendidikan Islam harus fokus
pada aspek afektif dan psikomotorik, selain aspek kognitif. KH. Sahal Mahfudz juga
menekankan pentingnya menanamkan nilai-nilai moral dan etika dalam pendidikan agar
peserta didik memiliki integritas moral tinggi. Pendidikan yang baik adalah yang
menginternalisasi nilai-nilai agama sehingga menjadi bagian dari sikap dan perilaku
sehari-hari peserta didik.

Kata kunci: Urgensi, Pendidikan Islam, Pemikiran, KH. Sahal Mahfudz

Dosen Pembimbing:	Irfan, Agus and Warsiyah, Warsiyah | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	13 Dec 2024 07:17
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/36734

Actions (login required)

View Item