Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh
kausalitas antara variabel mutu sekolah melalui budaya sekolah dan kompetensi
pedagogik. Sampel penelitian ini terdiri dari 131 responden yang merupakan Guru
SMP di Kabupaten Kotawaringin Barat. Teknik sampling yang digunakan adalah
proportional sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan
menggunakan pengukuran interval pada skala 1 hingga 5. Analisis data dilakukan
menggunakan Partial Least Square (PLS).
Hasil pengujian statistik menunjukkan bahwa budaya sekolah memberikan
pengaruh positif terhadap mutu sekolah. Selain itu, budaya sekolah juga
memberikan pengaruh positif terhadap kompetensi pedagogik guru, dan
kompetensi pedagogik guru memberikan pengaruh positif terhadap mutu sekolah.
Variabel kompetensi pedagogik guru tidak berperan sebagai variabel mediasi, yang
berarti bahwa pengaruh budaya sekolah terhadap mutu sekolah lebih dominan
secara langsung daripada melalui mediasi kompetensi pedagogik guru.
Penemuan ini memberikan wawasan yang penting dalam pemahaman tentang
faktor-faktor yang mempengaruhi mutu sekolah di lingkungan pendidikan
menengah. Implikasi manajerial dari hasil penelitian ini adalah perlunya fokus pada
pengembangan budaya sekolah yang positif dan peningkatan kompetensi
pedagogik guru sebagai strategi untuk meningkatkan mutu sekolah secara langsung.

Kata kunci : Mutu Sekolah; Budaya Sekolah; Kompetensi Pedagogik