Badriyah, Siti Laelatul (2023) PENGARUH HASIL BELAJAR MAḢFŪDẒĀT DAN KONSEP DIRI TERHADAP RELIGIUSITAS SISWA (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Sukorejo Kendal). Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502100022_fullpdf.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502100022_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (139kB) | Download (139kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah menguji hasil pembelajaran Maḣfūdẓāt,ketika
siswa menghadapi suatu masalah, kata-kata mutiara (Maḣfūdẓāt) seringkali menjadi
inspirasi dan jawaban atas masalah siswa, dan pengaruh dari bait-bait mutiara tersebut dapat
mempengaruhi sikap siswa dalam berbagai kondisi diantaranya yaitu konsep diri dan
religiulitas siswa. Hubungan antara konsep diri dan religiusitas sebenarnya sangat erat,
penulis menduga siswa yang mengerti agama dan rajin melaksanakan agama dalam
hidupnya, konsep diri yang dimiliki siswa tersebut dapat dipertanggungjawabkan. Penulis
berteori bahwa Religiusitas yang terbentuk baik bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Darul
Amanah Ngadiwarno Sukorejo Kendal dapat dipengaruhi dari hasil belajar Maḣfūdẓāt dan
konsep diri yang terbentuk disekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Ngadiwarno
Sukorejo Kendal.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi berganda.
Sampel berjumlah 110 siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Ngadiwarno
Sukorejo Kendal. Teknik pengambilan Sampel yang digunakan adalah proposive random
sampling. Dalam penelitian ini instrument pengumpulan data yaitu library research,
kuesioner dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan secara parsial
hasil belajar Maḣfūdẓāt terhadap religiusitas siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Darul
Amanah Ngadiwarno Sukorejo Kendal dengan nilai signifikansi P-value variabel hasil
belajar Maḣfūdẓāt sebesar 0,000 < 0,05, dan memberikan sumbangan efektif sebesar 64.8%.
Ada pengaruh konsep diri terhadap religiusitas siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah
Darul Amanah Ngadiwarno Sukorejo Kendal dengan nilai signifikansi P-Value variabel
konsep diri sebesar 0,000 < 0,05 dan memberikan sumbangan efektif sebesar 24% serta ada
pengaruh yang simultan hasil belajar Maḣfūdẓāt dan konsep diri terhadap religiusitas siswa
dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 atau p < 0,05, berdasarkan hasil penelitian koefisien
determinasi diperoleh angka Adjusted R sebesar 0.86,7 atau 86,7% yang menunjukkan
bahwa persentase sumbangan efektif pengaruh variabel independent (hubungan hasil belajar
Maḣfūdẓāt dan konsep diri) terhadap variabel religiusitas siswa adalah sebesar 86,7 %.
Sedangkan sisanya 13,3 % dipengaruhi variabel lain.

Kata Kunci: Maḣfūdẓāt, konsep diri dan religiusitas

Dosen Pembimbing:	Shidiq, Ghofar and Warsiyah, Warsiyah | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	11 Oct 2023 06:25
Last Modified:	11 Oct 2023 06:25
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/31493

Actions (login required)

View Item