Permasaahan utama dalam peneitian ini adalah bagaimana Relevansi Penjenjangan Pada Pendidikan Diniyah Formal Dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Keagamaan Islam. Sedangkan tujuan utama penelitian ini adaah menemukan jawaban terhadap masalah-masalah yang dirumuskan tersebut.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu penelitian mengenai data yang dikumpulkan dan dinyatakan dalam bentuk kata-kata yang disusun dalam bentuk kalimat dan gambar, penelitian di laksanakan dengan menggunakan literatur yang relevan. Meliputi literatur primer dan literatur sekunder.
Dengan menggunakan observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data, penelitian ini berkesimpulan antara lain: 1) Nilai-nilai ketetapan PMA No. 13 tahun 2014 ialah: Adanya penambahan unsur-unsur yang harus dimiliki oleh pesantren, penyelenggaraan Ma’had Aly yang semula berbentuk non formal diubah menjadi formal, adanya penetapan perubahan penjenjangan pada pendidikan diniyah formal, 2) dampak perubahan PMA No. 3 Tahun 2012 menjadi PMA No. 13 Tahun 2014 adalah pengembangan tata kelola kelembagaan berjenjang dan terstruktur, dimuatnya penjaminan mutu dengan menggunakan sistem desentralisasi yang dalam manajemennya disesuaikan dengan kondisi, situasi, toleransi, panduan dan jangkauan sesuai teritori masing-masing daerah sesuai ciri khas dan keunggulan pada tiap pesantren, 3) Relevansi Penjenjangan Pada Pendidikan Diniyah Formal Dengan PMA Nomor 13 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Keagamaan Islam. Dalam Jenjang Pendidikannya terdiri dari 3 macam penjenjangan. a) Pendidikan diniyah formal jenjang pendidikan dasar. b) Pendidikan diniyah formal jenjang pendidikan menengah. c) Pendidikan diniyah formal jenjang pendidikan tinggi.

Kata Kunci : Pesantren, Pendidikan diniyah formal (PDF), Peraturan Menteri Agama