Pembelajaran online di masa pandemi memiliki persepsi yang berbeda dari
siswa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi
siswa kelas 10 SMAN 1 Kradenan tentang pengaruh pembelajaran online selama
pandemi terhadap motivasi belajar bahasa Inggris mereka pada tahun ajaran
2021/2022. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Kemudian,
teknik analisis data dilakukan secara deskriptif setelah diklasifikasikan ke dalam
aspek-aspek yang berhubungan dengan kuesioner. Penulis memilih 90 siswa dari X
MIPA 1, X MIPA 2, dan X MIPA 3 sebagai sampel. Untuk mengumpulkan data,
penulis menggunakan kuesioner sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian ini
mengungkapkan bahwa siswa masih memiliki motivasi dalam pembelajaran online
di masa pandemi Covid-19. Walaupun pembelajaran online memiliki banyak
tantangan, mereka tetap termotivasi secara intrinsik, yaitu dari keinginan mereka
sendiri.
Keywords: pembelajaran online, pandemi covid-19, motivasi pembelajaran