Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Perencanaan, Pelaksanaan, Dan Pelaporan Penilaian Otentik Aspek Keterampilan Dalam Praktik Salat di SDN Kuripan 3 Karangawen. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penilaian otentik aspek keterampilan pada penilaian praktik salat di SDN Kuripan 3 Karangangawen.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan deskripsi kualitatif, adapun metode-metodenya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, perencanaan Penilaian Otentik Aspek Keterampilan guru Pendidikan Agama Islam sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu Tujuan Penilaian, RPP Daring Praktik Salat, Kisi-kisi Penilaian Praktik salat, Rubrik Penilaian Praktik salat. Pada aspek ini guru tidak membuat data Instrumen Penilaian Praktik. Pelaksanaan Penilaian Otentik Aspek Keterampilan dalam praktik salat menggunakan aplikasi Zoom sebagai pembelajaran. Perlu adanya perbaikan dan penyempurnaan karena masih ada aspek penilaian keterampilan yang belum dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam yaitu Penilaian Portofolio. Pelaporan Penilaian Otentik Aspek Keterampilan dalam praktik salat baik. Pelaporan nilai keterampilan sebagai laporan hasil belajar peserta didik yang terdapat aspek skor 1-100, Predikat, dan Deskripsi singkat.

Kata Kunci: Penilaian Otentik, Penilaian Keterampilan, Pendidikan Agama Islam.