Novianah, M. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Tema 8 Subtema 3 Kelas IV SDN 03 Karangasem. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Pembimbing I: Yulina Ismiyanti, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Yunita Sari, S.Pd., M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match terhadap motivasi dan hasil belajar siswa tema 8 subtema 3 SDN 03 Karangasem. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodek kuantitatif dalam bentuk Quasi Exsperimen Design. Desain yang digunakan yaitu non-equivalent Control Group Design. Instrumen penelitian yang dipakai lembar soal tes, lembar angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh dari kesimpulan bahwa (1) adanya pengaruh model make a match (X) terhadap hasil belajar (Y1), yang dibuktikan dengan menggunakan uji Independen Sample T-Test terdapat nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima dan pada uji Paired Sample T-Test dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Terdapat pengaruh model make a match (X) terhadap motivasi belajar (Y2), yang dibuktikan dengan menggunakan uji Independen Sample T-Test bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0,002 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima sedangkan pada uji Paired Sample T-Test terdapat nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang artinya, H0 ditolak dan Ha diterima.
Dari hasil diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbandingan yang signifikan dari hasil pembelajaran sebelum dan sesudah diberikan model pembelajaran make a match pada kelas IV SDN 03 Karangasem.

Kata Kunci : Pembelajaran Make A Match, Hasil Belajar, Motivasi Belajar.