Luk Luus Shofarina (2021): ”Efektivitas Metode Tutor Sebaya dalam Pembelajaran Al-Qur’an di UNISSULA”Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung

Masalah utama dalam penelitian ini adalah. 1). Bagaimana penerapan belajar Al-Qur’an dengan menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya di UNISSULA. 2). Bagaiamana efektivitas belajar Al-Qur’an dengan menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya di UNISSULA
Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus, dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisa deskriptif kualitatif yang terdiri atas 3 (tiga) bagian yaitu data reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian yang diperoleh peneliti adalah: 1). Implemetasi belajar Al-Qur’an dengan menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya di Unissula para tutor sebelum diperkenalkan untuk mengajar Al- Qur’an, terlebih dulu para calon pengajar harus mengikuti pelatihan tentang metode tartil. Sedangkan untuk para santri, untuk mendapatkan bacaan Al-Qur’an yang baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid harus mengikuti tiga tahapan tes atau evaluasi, yakni dari tahap tes kenaikan halaman yang setiap harinya harus diawasi dan di tes oleh tutor masing-masing 2). Efektivitas metode tutor sebaya dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di Unissula. sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi mahasiswa di Unissula , dengan indikator mahasiswa mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, mahasiswa juga bisa lebih berhati-hati dalam melafadzkan bacaan- bacaan Al-Qur’an, kemudian mahasiswa mampu membaca Al-Qur’an dengan benar sesuai kaidah ilmu tajwid, mahasiswa mampu merasakan dan berhenti membaca ketika salah dalam bacaan Al-Qur’an yang tidak sesuai kaidah ilmu tajwid.

Kata kunci: Efektivitas, Metode Tutor Sebaya, Pembelajaran Al-Qur’an