Latar Belakang: Perkembangan merupakan tahapan peningkatan pada fungsi dan struktur tubuh yang lebih kompleks. Keterlambatan perkembangan anak dari tahun ke tahun mengalami peningkatan. Oleh karena itu, perkembangan anak usia prasekolah dapat dikembangkan secara maksimal melalui kegiatan bermain, salah satu stimulus yang cocok untuk perkembangan anak yaitu modifikasi permainan lego. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh modifikasi permainan lego terhadap perkembangan anak usia 4 – 6 tahun.
Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain yang digunakan adalah Pre Experimenntal dengan One Group Pre-Post Test Design. Jumlah sampel sebanyak 17 responden dengan teknik total sampling. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji marginal homogeneity.
Hasil: Berdasarkan hasil penelitian dari 17 responden, 9 responden dengan kategori normal (52,9%), 7 responden dengan kategori suspect (41,2%), 1 responden dengan kategori untestable (5,9%) sebelum diberikan perlakuan. Sedangkan setelah diberikan perlakuan diperoleh 13 responden dengan kategori normal (76,5%), 4 responden dengan kategori suspect (23,5%), dan tidak ada responden dengan kategori untestable. Hasil uji Marginal Homogeneity diperoleh nilai p value = 0,025 atau p value <0,05.
Simpulan: Ada pengaruh yang signifikan dari modifikasi permainan lego terhadap perkembangan anak usia 4 – 6 tahun.

Kata kunci: Modifikasi permainan lego, perkembangan anak