Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya pengaruh pengaruh prilaku belajar, kecerdasan emosional dan budaya terhadap tingkat pemahaman akuntansi dengan Motivasi dan Kepercayaan diri sebagai variabel moderasi di Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Pengumpulan data di lakukan dengan menggunakan kuesioner. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, yaitu dengan cara pengembilan sampel menggunakan kriteria tertentu. Teknik pengolahan data yang dilakukan, menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan spss ( statistical product And service solutions).
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Prilaku belajar, Kecerdasan Emosional Dan Budaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap Tingkat pemahaman Akuntansi. Motivasi tidak merupakan variabel moderating antara perilaku belajardan Budaya terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Kepercayaan diri merupakan variabel Moderating antara perilaku belajar , kecerdasan emosional dan budaya terhadap tingkat pemahaman akuntansi.

Kayword : Prilaku Belajar, Kecerdasan Emosional, Budaya , Motivasi. Kepercayaan Diri