THE EFFECTIVENESS OF POSTER AS TEACHING LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY (The Case of the 8th Grade Students of SMP ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG in the Academic Year of 2018/2019)

AZIZ, UMAR BIN ABDUL (2019) THE EFFECTIVENESS OF POSTER AS TEACHING LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY (The Case of the 8th Grade Students of SMP ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG in the Academic Year of 2018/2019). Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text COVER.pdf Download (592kB)
	Text BAB I.pdf Download (265kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (182kB)
	Text Publikasi.pdf Download (184kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (207kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menemukan keefektifan dari praktik poster dalam meningkatkan kemampuan mengingat kosakata pada siswa kelas VIII A3 dan VIII A4 di SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dengan tenik quasi experimental. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A3 dan VIII A4. Penulis menggunakan tehnik sampel purposive dan 2 kelas diambil sebagai sampel, yaitu VIII A3 sebagai kelas percobaan dan VIII A4 sebagai kelas kontrol. Keseluruhan sampel sebanyak 50 orang. Instrument dalam penelitian ini ialah menggunakan test. Penulis menggunakan dua macam test: pre-test dan post-test. Sebelum percobaan di lakukan, pre-test terlebih dahulu di berikan kedua kelas. Post- test di berikan setelah perlakuan di laksanakan. Data dari kedua tes di beri nilai dan penulis menggunakan program SPSS versi 16.0 untuk menganalisa hasil dari pre-test dan post-test. Hasil dari T –test menunjukkan rata-rata dari kelas kontrol dalam pre test adalah -5.839 dan kelas perlakuan adalah -5839. Hasil mean post test kelas control adalah78.300, Perhitungan T-test antara pre-test dan post-test menunjukkan hasil yang berbeda. Di dukung oleh hasil analisis t- test antara pre-test dan post-test dan postest di kelas percobaan bahwa sig (2-tailed) 0.001<0.05. dapat disimpulkan bahwa H1 dapat diterima. Sehingga, bisa disimpulkan poster efektif dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa inggris. Kata kunci : Poster, mengajar, belajar, media, penguasaan kosa-kata.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	13 Feb 2020 05:26
Last Modified:	13 Feb 2020 05:26
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/15969

Actions (login required)

View Item