Kegiatan supervisi pendidikan merupakan kegiatan yang sangat penting untuk diterapkan di sekolah. Secara transendental kepala sekolah sebagai supervisor merupakan seseorang yang melakukan pengawasan dan memberikan bantuan terhadap kinerja guru dalam upaya meningkatkan proses pembelajaran agar sesuai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: 1) Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Assirajiyyah Demak. 2) Faktor-faktor pendukung dan
penghambat peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Assirajiyyah Demak. Dari hasil penelitian, kepala sekolah dalam melaksanakan perannya sebagai supervisor dalam
meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam (PAI) di SMP Assirajiyah Demak telah baik. Kepala sekolah sebagai supervisor telah melaksanakan tugasnya dengan semaksimal mungkin dalam mengawasi, mengendalikan, membina, dan
mengarahkan guru PAI dalam melaksanakan kegiatan akademik. Dalam melaksanakan kegiatan supervisi, hambatan-hambatan yang dialami kepala sekolah, yaitu kesibukan kepala sekolah, baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah, kesibukan guru PAI, serta guru PAI yang belum siap disupervisi. Sedangkan faktor-faktor pendukung dalam pelaksanaan supervisi kepala sekolah, yaitu kesadaran kepala sekolah dalam menjalankan peran dan tanggung jawabnya, dan komunikasi antara kepala sekolah, guru dan karyawan.

Kata Kunci : Kepala Sekolah, Supervisor, Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI)