SECHAH, NUR (2015) THE EFFECTIVENESS OF PICTURES IN SIMPLIFIED SHORT STORIES TO IMPROVE STUDENTS’ READING SKILL (An Experimental Study of the Eighth Graders of SMP Islam Sultang Agung 4 Semarang in the Academic Year of 2014/2015). Undergraduate thesis, Fakultas Bahasa UNISSULA.
Preview |
Text
NURSECHAH- TheEffectivenessOfUsingPicturesInSimplifiedShortStoriesToImproveStudents'ReadingSkill-_1abstrak.pdf |
Preview |
Text
NURSECHAH- TheEffectivenessOfUsingPicturesInSimplifiedShortStoriesToImproveStudents'ReadingSkill-_1cover.pdf |
Preview |
Text
NURSECHAH- TheEffectivenessOfUsingPicturesInSimplifiedShortStoriesToImproveStudents'ReadingSkill-_1daftar isi.pdf |
Abstract
Sechah Nur. 2015. The Effectiveness of Pictures in Simplified Short Stories to
Improve Students’ Reading Skill (An Experimental Study of The Eighth
Graders of SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang In The Academic Year
2014/2015). Program studi Pendidikan Bahasa Inggris. Universitas Islam
Sultan Agung Semarang. Pembimbing Kurniawan Yudhi Nugroho, S.Pd,
M.Pd.
Penelitian ini adalah tentang keefektifitas menggunakan gambar pada cerita
pendek sederhana untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah menggunakan gambar dalam cerita
pendek sederhana efektif atau tidak untuk meningkatkan kemampuan membaca
(reading) siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Sultan Agung Semarang 4
yang terletak di Jl. Raya Kaligawe Km.4 Semarang. Jenis penelitian ini adalah
quasi experimental design
Populasi dalam penelitian ini adalah SMP Islam Sultan Agung 4 dan sampelnya
adalah siswa kelas delapan. Penulis mengambil dua kelompok sebagai sampel
yaitu kelas 8a5 sebagai kelas eksperimental dan 8a4 sebagai kelas kontrol. Data
dikumpulkan melalui beberapa kegiatan yaitu pre-test, treatment, dan post-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test untuk kelas
eksperimental adalah 63.63, sedangkan nilai rata-rata pre-test untuk kelas kontrol
adalah 54,66. Setelah memberikan pengajaran selama empat kali pertemuan, nilai
rata-rata di kelas eksperimen adalah 66,05 dan kelas kontrol adalah 65,66. Hasil
analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara keduanya. Di dukung
oleh hasil analisis t-test hasil perbandingan post-test antar kelas experimental dan
kelas control bahwa sig(2-tailed) 0.00 < 0.05.. Ini berarti bahwa penggunaan
gambar pada cerita pendek sederhan untuk meningkatkan kemampun membaca
pada siswa lebih baik daripada metode konvensional. Bisa disimpulkan bahwa H1
diterima. Jadi, penggunaan gambar pada cerita pendek sederhana efektif untuk
meningkatkan keterampilan membaca siswa.
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | P Language and Literature > PE English P Language and Literature > PR English literature |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 26 Aug 2015 04:08 |
| Last Modified: | 26 Aug 2015 04:08 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/942 |
Actions (login required)
 |
View Item |
