Penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing diharapkan dapat meningkatan disiplin dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas III SDN Menur Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Menur Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak tahun ajaran 2016/2017, yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik non tes terdiri dari observasi, wawancaran, dan dokumentasi. Adanya peningkatan disiplin siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan aspek disiplin yang dinilai pada setiap pertemuan. Pada siklus I diperoleh rata-rata 50,00% dengan kriteria cukup disiplin. Pada siklus II diperoleh rata-rata 86,25% dengan kriteria sangat disiplin. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I ketuntasan belajar klasikalnya 60,00%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikalnya 90,00%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan disiplin dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas III SDN Menur.

Kata Kunci: disiplin, prestasi belajar siswa, model pembelajaran snowball throwing.