M Anwar Kholil. 2015.“ The Effectiveness Of TPR And DM To Improve
Students’ Vocabulary Mastery. ”( A Quasi Experimental Research of The
Seventh Graders of MTs Bandar Alim Jungpasir Demak in the Academic
Year of 2014/2015) Pembimbing: Arif Suryo Priyatmojo, S.Pd, M.Pd.
Tugas Akhir. Program Pendidikan Bahasa Inggris, Sarjana Pendidikan,
Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2015.

Kata Kunci: TPR, DM, Vocabulary

Penelitian ini adalah tentang mengajar kosakata menggunakan metodeTPR
dan DM, untuk siswa kelas tujuh SMP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah pengajaran dengan menggunakan TPR dan metode DM untuk
meningkatkan penguasaan kosakata siswa.
Desain penelitian ini menggunakan kuasi ekperimental dalam design non
equivalent. Populasi untuk penelitian ini adalah siswa kelas tujuh MTs Bandar
Alim Jungpasir Demak tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah total siswa 324
siswa.Penulis menggunakan tehnik sampel purposive dan mengambil 2 kelas
sebagai sampel, yaitu XII A sebagai kelas eksperimental dan XII B sebagai kelas
kontrol. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Penulis
menggunakan dua macam tes: pre-test dan posttest. Pre-test terlebih dahulu
diberikan pada kedua kelas sebelum perlakuan diberikan. Posttest diberikan
setelah perlakuan dilaksanakan. Kemudian data dari kedua kelompok dianalisa
menggunakan SPSS versi 16.00 untuk windows.
Hasil dari T-test menunjukkan bahwa rata-rata dari kelas eksperimental
dalam pre test adalah 47.43 dan rata-rata kelas kontrol adalah 43.75. Setelah
melakukan perlakuan, penulis memberikan posttest. Hasil dari posttest untuk
kelas kontrol adalah 75.29 dan kelas eksperimental adalah 55.14. Perhitungan Ttest

menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan. Di dukung oleh hasil
analisis T-test antara pre-test dan postest dikelas eksperimental bahwa sig(2-
tailed) 0.000 < 0.05. dapat disimpulkan bahwa
dapat diterima. Sehingga,
penggunaan tehnik Numbered Heads Together untuk mengajar Simple Past Tense
lebih baik dibanding dengan menggunakan tehnik tradisional.
Metode TPR dan DM baik untuk membantu siswa untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam pengusaan Kosakata.