Fitri, Dewi Zahrotul (2017) PENINGKATAN SIKAP JUJUR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL KUMON BERBANTUAN DEKAK – DEKAK MINION DI KELAS II SD I SULTAN AGUNG 3. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text 2. Abstrak.pdf Baca Disini (171kB) | Preview Download (171kB)
Preview	Text PUBLIKASI_1.pdf Baca Disini (87kB) | Preview Download (87kB)
Preview	Text 3. Daftar Isi.pdf Baca Disini (261kB) | Preview Download (261kB)
	Text 6. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (554kB) | Preview Download (554kB)
Preview	Text 4. BAB I.pdf Baca Disini (286kB) | Preview Download (286kB)
Preview	Text 1. Cover.pdf Baca Disini (1MB) | Preview Download (1MB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (619kB) | Preview Download (619kB)
	Text 8. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (97kB) | Preview Download (97kB)
Preview	Text 9. Daftar Pustaka.pdf Baca Disini (245kB) | Preview Download (245kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (507kB) | Preview Download (507kB)

Abstract

Sikap jujur dabn pemahaman konsep siswa masih rendah. Adanya inovasi pembelajaran diperlukan untuk meningkatkan sikap jujur dan pemahaman konsep. Model pembelajaran kumon digunakan sebagai model yang diterapkan untuk menumbuhkan sikap jujur dan meningkatkan sikap jujur karena model pembelajaran secara mandiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pembahasan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas II SD Islam Sultan Agung 3 Semarang yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, dokumentasi dan tes. Adanya peningkatan sikap jujur siswa ditunjukan dengan peningkatan indikator sikap jujur siswa dalam setiap siklusnya. Pada siklus I memperoleh skor sebanyak 793 dengan presentase 48% termasuk kriteria sikap jujur cukup baik. Pada siklus II memperoleh skor sebanyak 1043 dengan persentase 85,03% termasuk kriteria sikap jujur sangat baik. Adanya peningkatan pemahaman konsep siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan pemahaman konsep pada setiap siklusnya. Pada siklus I dengan nilai rata-rata 76,36 dan persentase ketuntasan kelas 72%. Pada siklus II dengan nilai rata-rata 88,84 dan persentase ketuntasan kelas 90%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model kumon berbantuan dekak-dekak minion dapat meningkatkan sikap jujur dan pemahaman konsep Matematika di kelas II SD Islam Sultan Agung 3.

Kata Kunci :Sikap Jujur, Pemahaman Konsep, Kumon

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	15 Jan 2018 05:50
Last Modified:	15 Jan 2018 05:50
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/9352

Actions (login required)

View Item