Daniyati, Daniyati (2017) PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KUMON DI KELAS V SDN BANGETAYU WETAN 01. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf Baca Disini (87kB) | Preview Download (87kB)
Preview	Text 1. COVER.pdf Baca Disini (1MB) | Preview Download (1MB)
Preview	Text PUBLIKASI_1.pdf Baca Disini (87kB) | Preview Download (87kB)
Preview	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (95kB) | Preview Download (95kB)
Preview	Text 4. BAB I.pdf Baca Disini (180kB) | Preview Download (180kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (287kB) | Preview Download (287kB)
	Text 6. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (413kB) | Preview Download (413kB)
	Text 8. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (91kB) | Preview Download (91kB)
Preview	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (229kB) | Preview Download (229kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (336kB) | Preview Download (336kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar mata pelajaran PKn melalui model pembelajaran Kumon di kelas V SDN Bangetayu Wetan 01 Kota Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Bangetayu Wetan 01 yang berjumlah 47 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes. Adanya peningkatan tanggung jawab belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan aspek tanggung jawab belajar siswa dalam setiap siklusnya. Pada siklus I diperoleh persentase 82,93%, dengan kriteria sangat bertanggung jawab dengan jumlah siswa 39, kriteria bertanggung jawab jumlah siswa 8. Pada siklus II diperoleh persentase 88,97%, dengan kriteria sangat bertanggung jawab sebanyak 44 siswa, kriteria bertanggung jawab sebanyak 3 siswa. Adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan prestasi belajar pada setiap siklusnya. Pada siklus I dengan persentase ketuntasan kelas 76,59% dengan jumlah siswa yang tuntas 36, dan persentase 23,40% dengan jumlah siswa tidak tuntas 11 siswa. Pada siklus II dengan persentase ketuntasan kelas 91,48% dengan jumlah siswa yang tuntas 43, dan persentase 8,52% dengan jumlah siswa tidak tuntas 4 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkann bahwa model pembelajaran Kumon dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar di kelas V SDN Bangetayu Wetan 01.

Kata Kunci: Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Kumon.

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	15 Jan 2018 05:49
Last Modified:	15 Jan 2018 05:49
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/9347

Actions (login required)

View Item