Devi Nurul Arifin. 2014. Students‟ Perception of the Congruence of Reading 4
Teaching-Learning Process and Contents with its Lesson Plan(A Study
of 4th Semester Reading Classes of College of Language of UNISSULA
in Academic Year 2014/2015).
Program Study Pendidikan Bahasa Inggris. Sarjana Pendidikan,
Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Pembimbing: Hartono, S.S.,
M.Pd.

Skripsi ini bertujuan tentang pessepsi siswa tentang kecocokan antara
proses pembelajaran reading dan isi materi dengan SAP reading yang digunakan
di kelas.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mnemukan kecocokan dari materi dan
proses pembelajaran reading 4 dengan SAP reading 4. Subjek penelitian adalah
siswa semester 4 fakultas bahasa Unissula Semarang tahun akademik 2013/2014.
Dengan jumlah sampel 22 siswa. 18 pertanyaan dalam kusioner digunakan untuk
mendapatkan data validasi dan reliablenya.
Penelitian ini menggunakan penelitian secara quantitative, langkahlangkah
yang
digunakan
untuk
memberikan
objek
penelitian
ini.
Pertama,
peneliti

meminta

ijin kepada institute dan dosen yang mengampu reading 4. kedua,
peneliti memberikan kestoner kepada siswa reading 4 untuk mengisinya. Dan
terakhir, peneliti menganalisis dan menghitung data kuesionair.
Hasil analisis menunjukkan bahwa 15 pertanyaan kuesionar valid dan 3
pertanyaan kuesionar tidak valid. Artinya bahwa pertanyaan itu mempunyai nilai
tinggi dengan persentasi 67% berdasarkan persepsi siswa reading 4.
Berdasarkan hasil penelitian, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran
reading 4 dan isi materi cocok dengan SAP. Yang dimana dosen yang mengampu
reading 4 selalu menggunakan SAP dalam pembelajaran di kelas. Dosen itu juga
mengajar berdasarkan SAP, and memberikan penjelasan kepada siswa tentang
materi yang akakn mereka pelajari dan menjelaskan tentang isi SAP dari
pertemuan pertama sampai pertemuan terakhir.

Key Words: Persepsi Siswa, Kecocokan, Proses Pembelajaran Reading Dan
Isinya, SAP.