ARISTA, YUNI (2015) PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK DI SMP N 1 KEDUNG JEPARA. Undergraduate thesis, Fakultas Agama Islam UNISSULA.
Preview |
Text
SKRIPSI_1ABSTRAK.pdf |
Preview |
Text
SKRIPSI_1COVER.pdf |
Preview |
Text
SKRIPSI_1DAFTAR ISI.pdf |
Abstract
Yuni Arista. 2015. 152111704. Pengaruh Variasi Gaya Mengajar Guru PAI
Terhadap Motivasi Belajar PAI Peserta Didik di SMP N 1 Kedung Jepara.
Jurusan Tarbiyah. Unissula Sultan Agung.
Pembimbingan Drs. M. Muhtar Arifin, S.M.Lib.
Kata kunci : gaya mengajar guru, motivasi belajar
variasi gaya mengajar adalah perubahan-perubahan yang dilakukan guru dalam
proses pembelajaran yang meliputi variasi suara dan tingkah laku yang bertujuan
untuk menciptakan kondisi lingkungan yang sesuai dalam proses pembelajaran.
Rumusan masalah yang diambil dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana
variasi gaya mengajar guru PAI di SMP N 1 Kedung Jepara, 2) Bagaimana
motivasi belajar PAI peserta didik di SMP N 1 Kedung Jepara, 3) Bagaimana
pengaruh variasi gaya mengajar guru PAI terhadap motivasi belajar PAI peserta
didik di SMP N 1 Kedung Jepara.
Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui variasi gaya mengajar guru PAI di
SMP N 1 Kedung Jepara, 2) Untuk mengetahui motivasi belajar PAI peserta
didik di SMP N 1 Kedung Jepara, 3) Untuk mengetahui pengaruh variasi gaya
mengajar guru PAI terhadap motivasi belajar PAI peserta didik di SMP N 1
Kedung Jepara. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah variasi gaya mengajar
guru PAI (X), yang merupakan strategi belajar mengajar yang bisa digunakan
guru dalam proses pembelajaran, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi
belajar PAI peserta didik (Y) yaitu daya upaya yang mendorong seseorang untuk
melakukan sesuatu yang ditandai dengan timbulnya afektif dan reaksi untuk
mencapai tujuan tertentu.
Jenis peneltian ini adalah penelitian lapangan (Field Reserch) dengan
pendekatan kuantitatif. Dan populasinya adalah seluruh peserta didik SMP N 1
Kedung Jepara yang berjumlah 581 siswa yang terdiri dari 22 kelas, teknik
pengambilan sempel yang digunakan adalah purposive sempling. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi kuesioner, interview dan dokumentasi.
Kemudian data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi “Person
Product Moment Correlation”(PPMC). Dalam hal ini menempuh 3 langkah yaitu,
analisis data variasi gaya mengajar guru PAI, analisis data motivasi belajar PAI
peserta didik, dan analisis pengaruh variasi gaya mengajar guru PAI terhadap
motivasi belajar PAI peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa “ada hasil yang positif dan
signifikan tentang pengaruh variasi gaya mengajar guru PAI terhadap motivasi
belajar PAI peserta didik di SMP N 1 Kedung Jepara”, diterima. Hal ini
membuktikan bahwa pada hasil perhitungan korelasi hitung menunjukkan bahwa
nilai r hitung = 0,775 berada pada arah yang positif, sedangkan uji signifikansi
koefesien korelasi menunjukkan bahwa rt pada taraf signifikansi 5 % sebesar
0,349 dengan demikian dapat diketahui r hitung lebih tingi daripada rt tabel pada
taraf signifikansi 5 % dengan kata lain Ho ditolak sehingga demikian Ha diterima.
Saran dalam penelitian ini adalah Untuk para guru, dalam proses
pembelajaran dibutuhkan variasi gaya mengajar yang tepat dan menarik, sehingga
peserta didik tidak cepat merasa bosan. Karena itu, janganlah bosan untuk
berusaha menyajikan proses pembelajaran yang menarik demi kemajuan peserta
didiknya. Karena peserta didik akan termotivasi untuk belajar jika gurunya
menyajikan pengajaran yang menyenangkan.
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam) |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 26 Aug 2015 03:10 |
| Last Modified: | 26 Aug 2015 03:10 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/911 |
Actions (login required)
 |
View Item |
