Rohmawati, Heni (2017) THE USE OF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) AS A TECHNIQUE IN IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF RECOUNT TEXTS (A Case on the Tenth Graders of MA Negeri Demak in the Academic Year of 2016/ 2017). Undergraduate thesis, Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi UNISSULA.

Preview	Text 1. Cover.pdf Baca Disini (1MB) | Preview Download (1MB)
	Text 2. Abstrak.txt Baca Disini (3kB) | Download (3kB)
Preview	Text 3. Table of Content.pdf Baca Disini (178kB) | Preview Download (178kB)
Preview	Text 4. Chapter I.pdf Baca Disini (191kB) | Preview Download (191kB)
Preview	Text 5. Chapter II.pdf Baca Disini (218kB) | Preview Download (218kB)
	Text 5. Chapter II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (218kB) | Preview Download (218kB)
	Text 6. Chapter III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (401kB) | Preview Download (401kB)
	Text 7. Chapter IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (347kB) | Preview Download (347kB)
	Text 8. Chapter V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (171kB) | Preview Download (171kB)
Preview	Text 9. Reference.pdf Baca Disini (96kB) | Preview Download (96kB)

Abstract

Penelitian ini adalah tentang penggunaan strategi Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan tekhnik Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis teks recount.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan desain kuasi-eksperimental. Penelitian ini difokuskan pada pengajaran membaca teks recount terutama dengan menggunakan tekhnik Student’s Teams Achievement Divisions (STAD). Penulis mengambil siswa kelas X IPA 4 dan kelas X IPS 1 sebagai sampel penelitian. Total subjek penelitian ada 79 siswa. Dalam melakukan penelitian ini, penulis mengumpulkan data yang dilakukan melalui pre-test dan post-test.
Hasil dari penelitian ini, nilai rata-rata siswa pada pre-test adalah 62.31 untuk grup eksperimen dan 59.0 untuk grup control. Lalu, nilai rata-rata siswa pada post-test adalah 70.45 untuk grup eksperimen dan 62.38 untuk grup control. Selanjutnya hasil dari T-test menunjukkan bahwa that sig. (2-tailed) adalah 0.000 (α < 0.05). hal ini menyatakan bahwa ada perbedaan signifikan terhadap pencapaian membaca siswa antara grup eksperimental dan grup control. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tekhnik Student Teams Achievement Divisions (STAD) efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa pada teks recount.
Kata kunci: Kemampuan Membaca, Teks Recount dan Tekhnik Student Teams Achievement Divisions (STAD).

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Bahasa, Sastra dan Budaya Fakultas Bahasa, Sastra dan Budaya > Mahasiswa FBSB - Skripsi Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Pustakawan 1 UNISSULA
Date Deposited:	05 Jan 2018 01:47
Last Modified:	05 Jan 2018 01:47
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/8999

Actions (login required)

View Item