ARYANTO, RIFKI BAGUS (2015) EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN SHALAT DI MTs. FUTUHIYYAH KUDU SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Agama Islam UNISSULA.
Preview |
Text
SKRIPSI_1ABSTRAK.pdf |
Preview |
Text
SKRIPSI_1DAFTAR ISI.pdf |
Preview |
Text
SKRIPSI_1COVER.pdf |
Abstract
Aryanto, Bagus Rifki. 2015. Efektivitas Metode Demonstrasi pada Pembelajaran
Shalat di MTs. Futuhiyyah Kudu Semarang. Skripsi. Program Studi
Tarbiyah Fakultas Agama Islam. Pembimbing: Drs. Ahmad Rohani H. M,
M.Pd.
Kata Kunci: Efektivitas Metode Demonstrasi, Pembelajaran Shalat.
Penilitian ini berjudul “Efektivitas Metode Demonstrasi pada
Pembelajaran Shalat di MTs. Futuhiyyah Kudu Semarang”. Untuk meningkatkan
efektivitas pembelajaran shalat diperlukan metode pembelajaran yang tepat, salah
satunya dengan menerapkan metode demonstrasi. Dalam penelitian ini
menggunakan rumusan masalah, apakah penerapan metode demonstrasi efektif
dalam pembelajaran shalat di MTs. Futuhiyyah Kudu Semarang. Tujuan yang
ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: untuk membuktikan bahwa dalam
mengajarkan tata cara shalat yang baik dan benar serta mudah dipahami anak
didik di MTs. Futuhiyah Kudu Semarang akan lebih efektif dengan
mendemonstrasikanya dihadapan anak didik. Adapun kegunaan dalam penelitian
ini adalah mendalami pola pengajaran dengan metode demonstrasi terhadap hasil
belajar, menerapkan metode demonstrasi untuk diterapkan di sekolah untuk
memberi pemahaman yang lebih baik dalam shalat, serta menambah khasanah
keilmuan mengenai metode demonstrasi dan shalat. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen.
Dalam rancangan percobaan ini digunakan dalam satu kelompok subjek.
Secara garis besar ada 5 langkah dalam rancangan percobaan ini, antara lain :
pertama yaitu melakukan tes pengukuran atau dikenal dengan pretest, tujuanya
untuk mengukur mean prestasi belajar sebelum subyek diajar dengan metode
demonstrasi. Kedua Kenakan subjek yang sama, yaitu metode mengajar dengan
demonstrasi, untuk jangka waktu tertentu. Jika dalam penelitian ini dilakukan 7
kali pertemuan. Ketiga dilakukan tes pengukuran kedua dikenal dengan nama
post test, untuk mengukur mean prestasi belajar setelah subjek dikenakan
treatment atau tindakan eksperimen. Keempat Bandingkan hasil pretest dan
posttest untuk menentukan seberapa perbedaan yang timbul, jika sekiranya ada,
sebagai akibat dari digunakanya treatment tersebut. Kelima terapkan tes statistik
dalam hal ini uji-t untuk menentukan apakah perbedaan itu signifikan.
Berdasarkan paparan rumusan masalah di atas, hipotesis yang penulis ajukan
adalah sebagai berikut: “penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran shalat
di MTs. Futuhiyyah Kudu Semarang tahun pelajaran 2014-2034 adalah efektif.”
Subjek penelitian adalah siswa dengan memilih secara random tetapi tergolong
dalam faktor yang perlu dikontrol dengan tujuan memaksimalkan pengaruh hasil
eksperimen yang dilakukan. Adapun kelompok subjek ini terdiri 30 siswa. Pada
penelitian ini menggunakan alat pengumpulan data berupa: lembar observasi
(pengamatan) untuk mengamati kegiatan siswa, wawancara, kemudian dengan
dokumentasi dan foto-foto pada saat pembelajaran, serta lembar hasil pre test dan
post test.
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam) |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 26 Aug 2015 02:32 |
| Last Modified: | 26 Aug 2015 02:32 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/890 |
Actions (login required)
 |
View Item |
