Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan Secret Message Game adalah mengajar descriptive text di kelas sebelas siswa MAN Purwodadi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dengan tehnik quasi-eksperimental. Populasi untuk penelitian adalah kelas sepuluh siswa MAN Purwodadi tahun ajaran 2016/2017 dengan total 352 siswa. Penulis menggunakan tehnik sampel convenience dan 3 kelas diambil sebagai sampel, yaitu X IPA 3 sebagai kelas Try out , X IPA 2 sebagai kelas kontrol dan X IPA 1 sebagai kelas perlakuan. Alat pengumpulan data menggunakan tes. Penulis menggunakan dua macam tes: pre test dan post test. Sebelum perlakuan dilakukan, pre-test terlebih dahulu diberikan kedua kelas. Post test diberikan setelah perlakuan dilaksanakan. Data dari kedua tes di beri nilai dan penulis menggunakan program SPSS versi 16.0 untuk menganalisa hasil dari pre-test dan post-test. Hasil dari pre test menunjukkan rata-rata dari kelas kontrol adalah 60.92 dan kelas perlakuan adalah 64.00. Setelah melakukan perlakuan, penulis memberikan post-test. Hasil post test kelas control adalah 68.30 dan kelas perlakuan adalah 78.61. Perhitungan T-test menunjukkan ada perbedaan yang signifikan. Di dukung oleh hasil analisis t-test antara pre-test dan postest dikelas percobaan bahwa sig(2-tailed) 0.004 < 0.05. Dapat disimpulkan bahwa H_0 ditolak. Sehingga, penggunaan tehnik Secret Message Game efektif untuk meningkatkan reading skill siswa dalam teks deskriptif.

Kata Kunci: Secret Message Game, kemampuan membaca, teks deskriptif