SHOLEKHAH, MA’RIFATUS (2015) PERAN GURU TERHADAP PENGEMBANGAN VARIASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD N GEBANG 1 KECAMATAN BONANG KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Undergraduate thesis, Fakultas Agama Islam UNISSULA.
Preview |
Text
SKRIPSI MA'RIFATUS SHOLEKHAH _152111638__1ABSTRAK.pdf |
Preview |
Text
SKRIPSI MA'RIFATUS SHOLEKHAH _152111638__1COVER.pdf |
Preview |
Text
SKRIPSI MA'RIFATUS SHOLEKHAH _152111638__1DAFTAR ISI.pdf |
Abstract
PERAN SERTA GURU TERHADAP PENGEMBANGAN VARIASI
BELAJAR SISWA DI SD NEGERI GEBANG 1 BONANG DEMAK
Ma’rifatus, Sholekhah. 2015. Peran Guru Terhadap Pengembangan Variasi
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri
Gebang 1 Bonang Demak. Jurusan Tarbiyah Universitas Sultan Agung
(UNISSULA).
Pembimbing : Drs. M. Muhtar Arifin Sholeh, M. Lib.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan mengetahui
permasalahan variasi belajar siswa serta bagaimana peran guru Pendidikan Agama
Islam dalam mengembangkan variasi belajar siswa di SD Negeri Gebang 1
Bonang Demak, serta untuk mengetahui faktor-faktor terjadinya pengembangan
variasi belajar siswa dan mengetahui faktor apa saja yang menghambat dan
pendukung stategi guru PAI dalam mengembangkan variasi belajar siswa di SD
Negeri Gebang 1 Bonang Demak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan
sebagai acuan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan variasi
belajar siswa di SD Negeri Gebang 1 Bonang Demak.
Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan (field
research). Apabila ditinjau berdasarkan pendekatannya, penelitian tersebut
termasuk dalam penelitian kualitatif. Sedangkan apabila ditinjau berdasarkan
tujuannya, penelitian tersebut tergolong dalam penelitian deskriptif. Dengan
mengambil obyek penelitian di SD Negeri gebang 1 Bonang Demak. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) ada beberapa jenis variasi
belajar siswa di SD Negeri Gebang 1 Bonang antara lain seperti Variasi Belajar
Siswa pada permulaan belajar, Variasi Belajar Siswa dalam Menerima Pelajaran,
Variasi Belajar Siswa dalam Menyerap Pelajaran, Variasi Belajar Siswa dalam
Memecahkan Pelajaran. (2) adapun peran guru Pendidikan Agama Islam yaitu
guru sebagai kolektor, inspirator, motivator , fasilitator, dan pembimbing. (3) ada
beberapa faktor yang mendukung pengembangan variasi belajar Pendidikan
Agama Islam di SD Negeri Gebang 1 Bonang. Diantaranya ialah, ada kemauan
atau kesadaran siswa untuk belajar, siswa sangat termotivasi terhadap
pengembangan serta peningkatan kualitas keagamaan sehingga mempermudah
kerja guru dan SDM para pengajar yang berkualitas profesional pada guru
sehingga mendukung dalam ketrampilan menggunakan variasi belajar. Faktor
yang menghambat ialah guru kurang matang dalam mempersiapkan seperangkat
pembelajarannya sehingga menghambat dalam pelaksanaan pembelajaran,
pengetahuan guru tentang siswa-siswa yang masih kurang seperti tingkat
kecerdasan siswa, bakat dan minat
Kata kunci : guru PAI, variasi belajar, siswa SD Negeri Gebang 1 Bonang
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam) |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 25 Aug 2015 08:51 |
| Last Modified: | 25 Aug 2015 08:51 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/879 |
Actions (login required)
 |
View Item |
